首师附教育集团成德达才杯优秀教师陈凌老师（首师大二附中）

  陈凌老师在首师大二附中工作二十年，始终活跃在教育教学一线，工作期间担任班主任工作10多年，担任生物教研组长工作10多年，胜任初高中各个年级的生物课堂教学工作，同时长期担任海淀区高中生物兼职教研员。爱生乐业，勇于奉献，经常因学校工作需要超课时完成教学任务，曾多次获得海淀区五四先进青年教师，海淀师德先进个人，海淀区生物学科骨干教师、海淀区生物学科带头人等称号。擅长团队建设，积极带领学校生物组教师进行教科研课题研究，团结协作共同提高教学水平，所带教研组曾获得海淀区课改先进教研组，海淀区青年文明号等称号。

  陈凌老师在课堂教学中鼓励学生选择适合自己的学习方式，尊重学生的学习个性，帮助学生实现可持续性发展，同时有效地对学生进行学习习惯、探究能力、创新能力、生物实践能力的培养，使自己的课堂教学不仅赢得学生的喜爱，同时扎扎实实培养着学生的能力注重学生思维引导，以丰富的课堂教学形式和敬业精神受到学生普遍欢迎。无论任教哪个年级的生物课堂教学工作，总能克服困难，从不因工作繁重而懈怠，认真备课，潜心钻研，针对初中生物课堂，寓教于乐，注重学生对生物课的兴趣培养，同时不因不考试而降低自己的教学追求，想方设法通过课堂教学、利用课外小组活动等多种形式促进学生生物学素养的提高，而在高中教学中，不断学习，利用各种培训学习机会，提升自己的教学理念，将新课改的理念运用于日常教学中，重视学生在课堂中的参与度，努力提高学生的思维主动性，注重学生学习方法的指导，把做学生学习发展的促进者作为自己追求的目标，同时想方设法从课堂、作业、辅导等多角度促进学生主动学习，在课堂教学实践中积极转变教学思路，重视课堂问题引导，训练学生主动思考、深入理解，达到对学习的主动参与；坚持引导学生利用自己头脑中的基本知识，概念等，在教师及同伴的帮助下建立较为完整的知识网络，以达到系统掌握所学知识且落实知识联系的目的；在作业方面坚持每天精选，作业量20—30分钟，保证学生有效反馈，尤其在高三二轮复习中还设计了个性化作业，学生可以根据自己的薄弱知识自主选择作业内容；坚持在高三答疑辅导中指导帮助学生深入思考、仔细读题并积极督促学生自我反思等，不仅提高了学生学习的主动性，而且在促进学生形成生物学素养上有明显成效。在近几年的教学工作中还经常担任高三理综备课组长工作，积极团结物理、化学、生物教师，协调合作，设计多种方式加强学生适应理综考试方式。

  担任班主任期间，不论初中起始年级还是高中毕业年级，所带班级都能在年级中属于先进行列，曾被评为校级先进班集体、区级五星团支部等。带班中尤其重视对个别生的转变教育，能关心学生心理发展，综合全面看待学生，是深受学生喜爱且让家长放心的班主任。

  担任生物教研组组长，努力在教研组中创设学习，交流，思考，实践的研究氛围。在教研组不仅能认真做好教研活动组织工作，而且不断将教科研带入到组内教研中，先后带领组里老师完成了《花园村中学生物教学资源库的建设》、《中学生生物学素养培养的实践与研究》等区级课题，在提高教师教育教学能力方面起到重要作用。在教研组队伍建设方面，除了教科研课题的积极参与外，带领组里老师积极参与海淀区教师教研，全组生物教师人人在海淀区开设过研究课或教材教法辅导讲座。在学校校本教研中，设计组织了生物教研组展开一系列教师培训活动：全体生物教师参观世界花卉大观园；全体生物教师赴厦门一中的观课、议课，同行教研交流等，不断提升专业化团队建设，使生物教研组在学校成为优秀教研组。另外教研活动中关注学生发展，积极研讨设计组织学生课外活动，设计了涉及全校四个年级的学生参与的生物科技节活动，受到全校师生的喜爱。