第二届成达杯优秀教师——刘刚（昌平学校）

 2015年8月，刘刚老师来到名校办分校的首都师大附中昌平学校，一年来，他感受到了首师大附中作为名校的传承精神。学校坚持把对"人"的培养作为教育的终极目标，因材施教，努力提升学生的核心素养，培育厚德博学的创新人才。一年的高中数学教学工作让刘刚老师感觉自己得到了一次洗礼，教育观念进一步更新,教育教学水平有了长足进展。

他始终以"当一名好老师"作为工作目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作。为了提升学生整体的数学素养，采取了分层教学的方式。以学生为主体，以学生学会为根本目标，实施以学生为主的教学策略。为了不断提升自身能力，积极参加北京市组织的新课程培训、海淀进校、昌平进校组织的各种培训和交流活动。

通过不断的学习交流，注重学生数学核心素养的培养与以学生为主体的理念相结合，给了他以后在数学教学上的指导方向和动力。

刘刚老师在工作中积极配合教学处，教务处组织的各类教学常规检查。做好每两周一次的教研组和备课组活动。教研组活动主要围绕如何以学生为主体提高课堂教学效率为主题，探讨了怎么教，如何学。以校内评优课、青年教师过关课、北京教育学院组织的培训课、老教师的示范课和视导课等为契机，使全组教师体会并体验以学生为主体的教学思想。他还积极带领教研组开展数学微课制作与应用活动，运用微课构建高效课堂，推进学生自主学习数学的意识，培养学生自主合作学习的能力。在活动中，真正做到了不空谈，有目的，有价值！

本学年，他接替高二（2）班班主任工作，克服了家远，孩子小等个人问题，以学校利益出发，不怕苦，不怕累，早来晚走，在工作中，坚持做到关爱每一名学生，一视同仁，不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。经常利用课外时间和学生谈话，了解学生的所思所想，疏通学生的心理，帮助学生解决学习和生活等各个方面的困难。

总之，在学校新的环境中，沐浴在名校的氛围下，他感到自己有成长，有困惑，有不足。在今后的教育教学中，他会秉承首都师大附中的教育理念，不断学习，努力更新观念，努力成为学校、家长和学生心目中"好教师"，会向着自己的目标坚持不懈地努力奋斗，为学校的发展做出自己的贡献。