第三届成达杯优秀教师-尤飞（本部）

尤飞老师，从教23年，中学高级教师，一直从事高中数学的一线教学工作，在工作中兢兢业业，虽然在数学学科教学中有着丰富的经验，取得过很多惊艳的成绩，但他很谦虚好学，对待同事无论是刚任职的新人还是经验丰富的老教师，都真诚对待，毫无保留，总能看到别人身上的闪光点。

近两年一直担任高中班主任工作，连续两年被评为学校的优秀班主任，是深受学生尊敬和爱戴的好班主任，学生们亲切的称呼他为“尤爸爸”。在班主任工作中他特别注重（1）顺势而为因材施教，一个人、一个班级在不同时期和阶段心里会有一些不同的需求，尤老师总能及时准确的把握孩子们的心里，把不同的帮助恰当的送给不同的学生，让不同的学生在老师的指引下得到不同的提升，润物无声的教育带来了七班班级形成了积极阳光的心态，乐于奉献的品格，任课老师都非常喜欢班级的学习生活氛围，虽然杨晓红老师由于退休和王军老师由于生病的原因不再给我们教课，但都非常留念一起度过的快乐时光。（2）注重全面培养，形成健全人格，在班级教育中始终秉承一个理念，一个人做好自己喜欢的事是本性，一个人做好自己不太喜欢和不太擅长的事是人性，所以在班级管理中总是鼓励同学们尝试各种事情，并且努力把它做好，磨练同学们的意志。所以在日常的班级管理中学生能把自身的发展需求和学校班级的发展需求很好的结合起来，统一了认识，做起事情来就会积极面对，向平时的日程班级管理，班级活动的开展和以及间操跑步等活动中同学们都表现很出色，也取得了很多骄人的成绩，比如春之声合唱节的银奖、冬季跑步一等奖、运动会上精神文明奖等。（3）在班级的教学和管理中融入深沉的爱，用爱来激励感化和引导学生。爱代表中接纳代表着宽容，当然也代表着严格要求，尤老师对爱的理解也经历了几个发展阶段，有一种爱是为了爱而爱，简言之就是为了追求学生们取得好的成绩而去爱，为了班级活动能开展的优秀而去爱，这种爱是有目的的，当学生达不到这些目的或者学生对你的好不领情时可能会可能产生负面的情绪，而现在尤老师对学生的爱可以理解为无欲无求的爱，这种爱是将学生的发展和需求放在第一位的，所以尤老师会去接纳学生的所有优点和缺点、聪明和愚笨、暖宝和直肠等，尤老师总能找到切入点走进孩子们的内心，所以学生很亲切的称呼他为“尤爸爸”。作为一个优秀的老师尤老师深知光对学生爱和付出是不够的，作为一名数学老师，在课堂中带领学生领略数学的思维逻辑奥秘和简洁和谐的美，深深体会数学带来的睿智和吸引力才是一个更具魅力和令学生折服的好老师。所以尤老师潜心钻研教材和课程标准以及学生的心里和认知规律，力求做到课堂上深入浅出，注重教法和学生的学法，力求做到带领学生进行高效和深入学习，所带班级教学效果显著，在平时和高考的成绩中屡屡取得优异成绩。

专心教育爱心育人是尤老师的座右铭，不浮躁不虚夸，脚踏实地。

取得一些成绩：

海淀区学科带头人；

近两年连续两年评为首师附中优秀班主任；所带班级高二七班获优秀班集体；

所教学生付大源、刘宇轩、周思耘等多人次获得数学竞赛奖项和应用数学竞赛奖；

多次开校级公开课和党员示范课；

多次在教育报发表指导高考数学复习的文章。