第三届成达杯优秀教师-林东（大兴南校区）

自2012年9月学校建校至今我负责学校教育处工作，具体分管：教育处、校医室、心理中心、特殊教育、信息中心等工作。所负责的工作头绪众多，跨度大，涉及面广，为了工作更有时效，不断创新，开阔思路，我利用自己业余时间学习阅读了德育、特殊教育、心理、信息技术等工作相关的各种知识、相关政策和文件，努力为自己日后更好的开展工作打下专业基础和心理准备。

一、理论结合实际，提高德育队伍工作实效。

1.抓好班主任队伍管理，定期召开年级组长、班主任工作例会。每周一下午第三节课后为年级组长、班主任工作例会。

2.结合区教委工作要求，组织班主任积极参与大兴区班主任培训工作。

在2018年大兴区班主任基本功培训与展示活动中，我校荆莹、闫雪和杨洁老师脱颖而出，代表协作区参加了区级决赛，取得了优异成绩。

二、积极开展学习和践行社会主义核心价值观工作。

通过校园广播、黑板报、主题班会、国旗下演讲等形式让同学听有兴趣，学有所思，观有所悟。

开展每月一次主题班会，班会课上针对12个词的中1-2组进行详细解读，并让学生根据核心词汇搜集生活中的实例、关注时事新闻，从而使核心词汇牢记在心。组织学生开展手抄报制作与评比活动。利用手抄报形式，加大社会主义核心价值观的学习和宣传，让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵。

三、抓好学生一日常规,培养学生一生习惯。

1．落实、检查“三个一” 、“三项制度”：

 为做好一日常规养成教育实施过程中评比及检查，建立领导、教师、学生三级督查小组。做到一天一检查、一周一总结、一月一评比，充分发挥校园网、红领巾广播、升旗仪式等阵地促进学生习惯养成。

2．养成教育促提高，教育成果初显现。

通过开展“抓好学生一日常规,培养学生一生习惯”常规养成教育主题教育活动,学生的行为规范、文明礼貌、学习和生活常规等各方面都有较大进步和提高。也正是因为学校狠抓养成教育，同时也促进了学生良好品德和良好习惯的生成，无形之中提高学生的学习和生活的质量。抓好学生的养成教育不仅惠及学生一生,更对学校的各项工作的开展奠定了基础。

四、家校互动，协同育人。

（一）成立班级、年级组、学校三个层面的家长教师协会，不定期组织各年级家长会。多次组织不同年级家长委员会代表座谈会。

（二）邀请家长参加活动，增进家校联系。

多次邀请不同年级部分学生家长和孩子们一起开启了本学期博识课系列活动，学生和家长共同参与社会实践活动课程的学习。

分别召开了一至九年级学生家长会。家长会上，各年级组长向全体家长介绍了学校开展的主要活动，并且向家长们提出了一些教育孩子的建议，希望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力。

（三）做好家访工作，要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、留守儿童家庭、后进或学习困难学生家庭，给予了有效的指导。

五、取得的成绩。

    一份耕耘，一分收获。2017年荣获全国中小学国防教育特色校、207年11月荣获大兴区小学中华优秀传统文化主题教育月优秀组织奖、2017年12月荣获大兴区中小学《志愿服务我参与》征文优秀组织奖、2018年5月荣获北京市中小学生社会大课堂工作先进个人、2017年12月荣获大兴区青春期健康教育征文优秀指导奖、2016年5月负责北京市教育科学规划“十二五”重点课题《家校携手，为孩子撑起一片蓝天》研究等奖项。

回顾短暂的工作时间里，我们一步一个脚印地走了过来，取得了一些成绩，面临挑战，我们将一如既往的踏实工作，在创新中求实，在求实中创新，奋发进取，争取取得更加优异的成绩，为培养社会主义现代化建设的合格建设者和接班人而努力奋斗。