第三届成达杯优秀教师-韩建丰（二附中）

2015-2018年，我担任的教学工作是我校两个班的化学教学工作，同时在2015-2017年两年被学校委派在石景山7年一贯制学校：工业职业技术学校，任课两年，两个班。担任的教育工作有：2015-2018年级组长。

在教育过程中我感受颇深：三年，学生们褪去了青涩，步入了稳重。1000多个日夜的陪伴造就了首师大二附中高三毕业生的“善学乐学，正直正气”的作风和学风。回顾一起生活学习的点滴，有欢笑、有成长、有成功。

一、备战高考，是三年规划的出发点：

连贯的2015-2018年三年规划，是把握年级工作重心，引导老师和学生走向的重要环节，高一高二高三的侧重点不同。但，相同的一个主线是“备战高考”，在主线下的分支中，应在高一丰富课程，发扬学生兴趣，丰富课余活动，社会实践，为高三打下良好的心理基础。应在高二中，锻炼学生应对困难寻求解决办法的个人能力，培养优秀的学生干部，培养各方面表现优异的尖子生，帮助预估的边缘生，引导学生高三入境。高三，做到入境快，基础好，心理健康，再结合科学备考，就能颗粒归仓，水到渠成。

高三很多工作都应该在高一高二完成，最重要的两点：学习习惯和体育锻炼。平时在学校有老师指导，问题不大。但高一高二的寒暑假就容易出问题，一学期养成的好习惯，回到家后都变了，体育锻炼也坚持不住了。为了解决这个问题，首先是平时培养学生的自制力，另一个就是提供方法，让学生能够在假期坚持下去。

二、高三一年，计划滴水不漏，科学可行是冲刺的关键：

（一）整体计划尽可能详尽，给所有高三师生和家长以指导，不手忙脚乱。

（二）时间节点要把控到位，一模后二模前是大有可为，大有作为的良好时机：

三、关注心理、发展学生个性，是学生持续进步的良方：

高一高二阶段着重发展学生学科特长和做事能力，需要年级尽可能设计多种活动。

（1）社会实践：——成都游学

（2）个性发展，优点扬长

高一、高二阶段，年级组大力鼓励学生参与和组办学校各种社团，茶艺社、滑板社、化学社、辩论社、话剧社在年级都组织过很多活动。教师节，茶艺社同学给老师奉茶。化学学科节，化学社同学组织了实验演示活动和知识讲解。辩论社，参加海淀区辩论活动，获得了一定成绩。英语学科节，学生们为全校师生奉献了两台英语大戏。话剧社更是开了学校先河，在全区展示活动中获得了好名次。这些活动并没有干扰到学生的正常学习，并且对孩子们能力的增长提供了很大的帮助。

年级特别重视学科竞赛和特长生培养。化学竞赛、生物竞赛均有同学获得全国奥赛二等奖的好成绩。

高三，年级共有19人次参与自主招生面试考试，并且均获得了一定得加分优惠政策，这是三年以来，对学生科学、艺术培养的最大表彰。

（3）心理活动——阳光心态，积极面对，直面自己。

四、扬长避短、抓紧边缘、科学备课、重视研究：

第一、在高考备考的最后冲刺阶段，应该特别重视边缘生的提高

第二、科学备课。

第三、后期教学理念的统一。

在教学过程中我收获颇多：第三轮从高一带到高三，从基础课程打磨、整合教材、复习策略都有了明显提升，学生的学科能力有所提高，高考成绩良好。从个人角度上：三年时间，参加一次高端备课项目，参与了每年区、市的教学基本功评比。获奖三年间应有10余次。最高奖项：国家教学设计和说课特等奖。奖项举例：2018年海淀区风采杯一等奖，2017年京研杯一等奖，2017年全国化学会化学教学设计和说课比赛特等奖。辅导学生：全国奥林匹克化学竞赛二等奖。