第三届成达杯优秀教师-陈静（昌平学校）

从2014年7月毕业于首都师范大学后，我有幸来到首都师大附中昌平学校工作，至今已有四年。从2014年承担初中历史教学工作，到如今承担初三、高一两个年级的历史教学，初三班主任，兼任学校党支部宣传委员、青年委员。在这里，我从稚嫩的新教师逐渐成长为一名合格的人民教师，并不断学习、提高自身素质与修养，努力向优秀教师迈进，成为学生全面发展的引路人。

作为班主任，三年来，我始终坚持每一天早来晚走，与学生同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同感伤。在生活中无微不至的关心每一个孩子，在学习中专业的引导孩子们的成才。以“尊重与倾听”为基础，我构建了互相尊重、相互包容的班级氛围。我所撰写的案例《巧用激励评价，浇开心灵之花》，获昌平区“我的评价故事”评审活动获优秀案例 一等奖。指导学生撰写的征文《我的好伙伴》，在十九届全国青少年五好小公民教育活动中，获征文二等奖。在充满爱的班级中，每一个孩子都愿意付出爱。班级在各项活动中取得了优异成绩，并在2018年3月被评为“北京市优秀班集体”。老师在播种爱的同时，也收获了满满的爱。

作为历史教师，我坚信教师自身的成长，能更好地帮助学生成才。因此，我坚持认真参加各类教研活动，主动承担各级研究课，不断学习并实践新课改理念，丰富自身的专业基础知识和教育理论，发掘历史学科的人文价值。在不懈的奋斗中，我也在各级赛事活动中取得了优异成绩：参加“教育部‘十二五课题’《基础教育未来发展的新特征研究》结题成果现场课”，获一等奖；参加北京市青年教师教学技能培训展示比赛，获一等奖；微课《美国南北战争》，获“首都特色优质原创课程辅助资源”二等奖；论文《优质提问教学法在初中历史课堂中的应用探索》获初中历史学科论文评选二等奖；并在昌平区初中历史青年教师微课比赛中获一等奖、2017年“创先杯”课堂教学大赛中获一等奖。为了进一步提升教学水平，我还积极参加课题研究。2017至今 参与中国教育协会“十三五”规划课题《开展社会实践活动提高初中生历史素养的实践研究》，参加北京市教育学会“十三五”教育科研滚动课题《城乡结合部中学乡村教师教学实践能力提升研究》。

老师自身素质的提升，也带领学生们在历年昌平区期末统考中，取得稳居前三的好成绩； 2018年中考，以优秀率100%的好成绩居昌平区首位，历史学科也被评为区优质学科。

在认真履行教育教学职责的同时，根据学校工作需要，主动承担、积极奉献，做好党员干部的先锋带头作用。今后，我将继续坚持勤奋、认真的工作作风，努力提高自身综合素质，在最平凡的工作岗位上的做好我的教育事业，做学生全面发展的引路人！