第三届成达杯优秀教师-解淑娜（昌平学校）

作为首都师大附中昌平学校的一名普通教师，我能够严格要求自己，刻苦学习，努力工作，本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去，不断提高自己的思想政治水平和教学业务能力。我先后任教初中数学、初中劳技、高中通用技术课，负责高中研学工作，担任过班主任、备课组长，较好地完成了教育教学工作任务。

作为班主任，我始终以高度的事业心、责任感、积极的工作态度来对待每项工作、每个学生；我以自身人格的力量，健康的思想情感、悦人的气质性格以及全面的工作能力来鼓舞学生、吸引学生。要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，每次扫除和建校劳动中,我都和学生一起美化教室和校园；教育学生诚信做人，我首先保证对学生承诺的事情一定做到……这样，自己的一言一行已经成了一种无声的教育，潜移默化地影响着学生,同时我也赢得了学生的爱戴。

作为一名任课教师,必须要教育教学双肩挑，随时关注所教学生的思想动态变化，我不会放弃任何一个学生,课上关注全体学生，课下单独辅导、沟通。虽然课上我是他们的老师，但课下我们是朋友，与他们一起分享喜怒哀乐，让他们既接受我这个老师，又喜欢我所教的学科。2015年我由一名初中数学教师转岗为高中通用技术教师并兼任初一和初二8个班的劳动技术教学工作。通用技术对于我和学生来说都是一门新的课程,也是新的挑战。备课中我丝毫不敢怠慢，认真研读课标、参考教参，多方查阅资料，认真备好每一节课，课件反反复复修改，教材一遍一遍打磨，生怕哪个地方遗漏了，讲不到讲不透。

勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩 ，我时时处处严格要求自己，经过自己的不懈努力，在教学、教育工作上取得了一定的成绩。论文《在实践中成长》、《浅谈项目教学中的美育渗透》在“第十四届全国普通高中通用技术试验工作研讨会”教师论坛上获二等奖；论文“在尝试中磨炼，在磨炼中成长”在2017年北京市普通高中通用技术教学论文评选活动中获二等奖；论文“浅谈项目教学中的美育渗透”获北京市中小学第十届《京美杯》征文二等奖；论文《基于通用技术素养落实的课堂教学》、《教育因爱而美丽》获北京市2017-2018学年度基础教育科学研究优秀论文三等奖；论文《用心呵护，用爱滋润》在2017年昌平区第三届“融合杯”特殊教育征文评选活动中获二等奖。论文《让迟开的花朵绽放飘香》获北京市第六届“智慧教师”教育教学成果一等奖。

在平时的教育教学中，我注重写案例和反思，正是平时的积累为我取得成绩打下了坚实基础。在昌平区普通高中通用技术-微课设计与制作大赛中，《用草图表达构思》一课，荣获一等奖；案例《收获源于努力》在昌平区2016—2017学年度学生综合素质评价“我的评价故事”评审活动中获优秀案例二等奖；在2017年昌平区综合实践活动成果展示中实录课《创意台灯结构设计》获一等奖；“创意钟表”项目在2017年北京市普通高中通用技术项目评选活动中获二等奖；微课《创意台灯结构设计》在北京数字学校“2017微课征集与评选”活动中获二等奖；课例《用草图表达构思》被评为北京市2016-2017年度“一师一优课，一课一名师”活动“优课”、教育部2016---2017年度“一师一优课、一课一名师”活动优课、“北京市中小学教师信息技术应用能力提升工程”优秀教学案例；被评为2017年度昌平区师德标兵；在2018年昌平区“创先杯”课堂教学大赛评比活动中获二等奖。

同时，我在指导学生参加各种竞赛中也取得了一定成绩。在2016——2017年昌平区中小学生科技节中荣获摄影优秀指导教师奖；在2017年昌平区第五届通用技术“我参与、我设计、我创新”设计与制作大赛获服装设计与制作优秀指导奖、设计与制作优秀指导奖；在2017年昌平区“阳光少年  创想未来”创新作品评比活动中获指导教师奖；在第十届昌三平区青少年科技创新大赛中被评为优秀科技辅导教师；在2017年昌平区综合实践活动成果展示中获指导一等奖；在第九节北京市中小学生科学建议奖评选活动中获辅导一、二、三等奖；在北京市第六届普通高中通用技术纸服装设计与展示活动中获优秀指导教师奖。

我深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。今后，我要进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业。