第四届成达杯优秀教师-李小燕（首都师大附属实验）

李小燕老师，小学美术高级教师，朝阳区骨干教师，于2007年到首都师范大学附属实验学校任教，迄今已有13个年头。

任教以来，始终热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真教学，潜心钻研，把成为研究型的教师作为自己的奋斗目标。

一、尊重学生，注重育人，促学生生命成长

李老师能跳出学科本位，深深懂得育人是教育的核心，能尊重、关爱每个学生，处理教育教学问题能站在促学生终身发展的角度，因材施教，有教无类。她利用美术课堂开展生命教育，让学生在习得美术知识技能的同时，学会自爱、感恩、自律、坚强......让学生从心底开出美丽的生命之花。

为北京市教委“北京师范大学参与北京市小学教育特色发展项目”（高参小项目）进行《我喜欢自己》绘本示范课展示，获得好评，在北京科教频道“天天向上”节目中报导。2018年，被北师大“高参小项目”聘为该项目的专家教师，为期两年。

二、不断学习，勇于创新，硕果累累

（一）致力于课堂教学的探索和实践，教学成绩突出

常年在教学一线，具有丰富的教育教学经验，却没有固步自封，通过各种渠道加强学习，不断提升教育教学水平，在学校加班是生活的常态。而最终受益的是我们的学生。

2019年12月，在朝阳区针对六年级美术实践能力期末测查中，辅导的学生美术技能实践操作成绩优异，作为榜样在全区的网络平台进行了展示。多次组织学校各种艺术活动，并积极辅导学生参加各级各类的美术作品比赛。据不完全统计，仅2019年所教年级学生有80余人次获奖。                  

2020年8月，在朝阳区中小学同步教学课程资源建设工作中，开发了美术学科《小花猫在睡觉》的课程资源。10月，参加了“朝阳杯”D组骨干教师组的基本功比赛，荣获一等奖。

（二）孜孜以求，自身专业水平不断提升

致力自身专业的发展，笔耕不辍，多幅作品在区级的比赛中获奖。国画《老北京风情》荣获朝阳区第十六届师生美术书法作品比赛绘画项目一等奖。该作品刊登在《小画片中的老北京》一书中。油画《风景》荣获朝阳区第十二届诗书画摄影作品比赛绘画项目一等奖。

（三）课题引领，研究绘本教学卓有成效

主持朝阳区十三五课题《基于儿童生命意识建立的绘本教学实践研究》, 研究小学生心理特点，精选中外优秀绘本，成立绘本社团进行教学实践研究。2020年6月，顺利结题。撰写的《生命教育与绘本教学》在《生命教育，朝阳起航》（中国文联出版社）一书中发表，并成为该书编委之一。2019年，被朝阳区教育研究中心课程室聘为朝阳区地方教材《生命 生活 生态》教材编写委员会修订组成员，负责修改初中版第一单元。

（四）开拓创新，探究新课程下的跨学科课程整合获得阶段性成果

经过不断尝试，创造性的运用绘本教学把语文，音乐，美术，心理，教育戏剧等不同学科进行了深度融合，撰写的论文《阅读绘本，感悟生命——美术教学中的课程整合与创新》一文获北京市基础教育科学研究优秀论文一等奖。

李老师是北京市科普促进会十三五规划重点课题《教育戏剧融入生命教育的实践研究》核心成员，结合学校课程，开展了二年的实践研究。教育戏剧进课堂是一种崭新的教学形式。学生通过戏剧表演，在角色替代中，经历不同的人生，体验不同的生活，学会和他人进行沟通和交流。教育戏剧的方式能够让学生充分参与到教学中，演中悟，玩中学。不但让学生对美术课程充满兴趣，也为我们的老师在教学上带来了更多的可能性。2020年1月，论文《教育戏剧在小学美术课堂教学中的实践探究》发表于核心期刊《华夏教师》。       

三、发挥示范引领作用，打造团队，树立标杆

先后担任艺术教研组长，美术备课组长，一直承担学校美术学科的“师带徒”工作。利用课题研究，提升年轻教师的研究能力，促教学水平的提升。郑楠、刘娜两位美术老师都是课题核心成员，经过培养历练，2019年2月，郑楠绘本研究课《你出生的那个晚上》在朝阳区获奖，并作为教师代表发言。同年11月，刘娜在“全国第八届生命教育创新高峰论坛暨教学观摩课比赛”活动中，绘本课《长颈鹿不会跳舞》荣获一等奖。

“生命就像一种回声，你送出什么，它就回馈什么，你播种什么，就收获什么，你给予什么，就得到什么。”李老师凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师的快乐与成功，在教育的行走中，体会着创新的乐趣与收获。