第四届成达杯优秀教师-纪文燕（二附中）

2020，是我工作的第24个年头，我当着班主任，任教两个班的语文课，兼任教研组组长，每天早来晚走，感受着工作的辛苦与乐趣。

一、班主任工作，常干常新。

这么多年在初中工作，可以说我已经很熟悉这个年龄段孩子的特点，但共性之外，每一届班级都会因人员组成不同而自带气质。现在的这一届，尤其显得自信、张扬、不受约束。因而建班之初，我们定下了一个不像目标的目标——雕刻十光。三年来，我立足立德树人、成德达才的育人根本，抓生活常规，重品质修养，提精神风貌，以足够的耐心陪伴孩子们一起成长。在具体做法上，我总结有以下几点：

1、明确公民意识。学校教育就是公民教育，在教育学生过程中，我一直把他们当作一个独立的个体，社会的一分子对待。常把社会上的热点，尤其是涉及到个人修养品质的新闻与他们一起讨论分析，帮助他们形成正确认识。

2、强化集体意识。“十班”是我们每一个人的标签，从运动会口号，到板报设计，到每一节班会，每一次活动，我都不断强化集体这个概念，让学生将“班荣我荣”挂在嘴上，记在心里。

3、培养规则意识。规则从每件小事做起，比如每次开大会集合，一定按时间带入会场，不等不迁就个别人的磨蹭或其他理由，慢慢地学生就知道了规定的时间就是需要遵守的规则。

4、激发竞争意识。竞争是一种积极的精神状态，表现在方方面面，凡事积极，就能有兴趣，就能做好。我一般会以点带面，比如鼓励他们在上操站队时力争最早到操场，当看到风一般最先站好的队伍时，每一次我都能感受到他们的激情与活力，也相信这样的一群孩子在学习时也会充满热情。

5、树立目标意识。目标引领，做好规划，保证成绩。

班级工作常常在细微之处，作为班主任，我自觉能够带一颗爱心，辅之以方法。两年多来，我们的班级越来越优秀，我也被评为校级“魅力教师”，海淀区班主任学科带头人。

二、语文教学，乐在其中。

语文是我的专业，因热爱而选择，因选择而愈发热爱。

这一届，我们使用的是部编版教材，很多课文都是新的，加之课改当前，所以我这个“老”教师始终保持着学习状态，不断更新自己。在教学中，我一方面延续传统，狠抓基础落实；另一方面，精研教法，积极打造内容丰富、思维开放、学生参与度高的课堂。努力做到实与活、趣与得，让我的语文课真正成为一门能够丰盈内心，涵养家国情怀的学科。

三、搭建平台，培养队伍。

作为初中语文教研组组长，我尽力做到以身作则，发挥己长，助力教师的发展。积极为骨干教师搭建展示、引领的舞台；为年轻教师提供学习、实践、锻炼的平台，让年轻教师展示风采，帮助她们站稳讲台、缩短“磨合期”、形成教学特色；同时，充分发挥语文教研组的研究、辐射和示范作用，开展不定期的主题教研和经常性的经验交流活动，促进不同层次教师的专业化发展。