中美年级公开课简报

自11月20日起到12月中旬，中美项目开展了公开课展示活动，包括梁宇学老师的"Anti-derivative"，连辉老师的"Sequences"，何炜老师的"动量守恒"，尤春筠老师的"生产成本"，张蕊老师的"The Mean Value Theorem"，柏雪松老师的"Improving Paragraph"，马德玲老师的"Memoir- Reading in SAT "，盖子夫老师的"《合欢树》"，郑亚芹老师的"Derivatives and Integrals of Vector Functions"，胡月老师的"TOEFL Reading"，刘超英老师的"作文讲评"，于京波老师的"Surface Tension"和张立刚老师的"记叙文写作"。

本次公开课活动突出了中美班课程中英语言融合的特点，重视学生为主体的高效课堂。本次活动中，有很多节课以激发兴趣，引导学生思维，师生共议，生生互助的高效课堂，几乎所有课堂都有效地关注到了知识与技能的培养，多数课堂在授课过程有效地运用了合理教学方法，绝大多数课堂很好的关注到了学生的情感态度与价值观的培养。

从整个公开课的筹备到活动的结束，每位老师都积极参与，不仅精心准备了自己的课，而且还打破了专业界限，走进了其它科教师的课堂，为听过的每一堂课都进行细细点评。同时老师们还认真填写了中美个性化的评课表，不仅给上课的老师们在有关教学设计、教学方法、先进技术应用等方面写下有益的建议，也为自己的课堂教学积累了诸多的经验与技巧。另外，在本次活动中，部分非英语专业老师使用全英文授课，显示出中美课程成功融合的深厚功底。课堂内容充实，节奏紧凑，知识有深度，讲解有方法。

当然，老师们也相互提出了一些问题，如：电子白板的使用熟练程度仍有待提高，一节课的时间分配也需要更加科学，英语作为工具语言需进一步探索，灵活运用等。

公开课全部结束后，部门内部召开了公开课总结会，老师们也逐一发表了自己的感受：通过团队与自我不断的打磨、其他同事的中肯评价，自我的教学方法及课堂管理能力都有了很大的提高，在教学技巧上也可以相互借鉴与学习，极大的提高了课堂效率。大家纷纷期待下次相互切磋的机会，也表示平常就会走入其他老师的课堂以此不断激励、超越自己，上好每一天里的每一堂课。

国际部

2013/12/20