首师大附中校本课程设置及开展情况介绍

    我校自2000年以来，在学校领导的高度重视和大力支持下，经过不断总结经验，改革创新，不断加大投入力度，选修课的建设从课程设置，制度管理，师资配备到硬件建设等方面均取得了很大的进步和提高。2007年，随着新课程改革的启动，我校校本选修课在报名选课、课程内容、学分统计等方面进行了较大幅度的调整。规范了教师网上申报、学生网上报名选课的程序，结合新课改的要求对校本课程进行了新的资源开发，形成了一批优质丰富的校本课程。
    （一） 我校在2006年成立了校本课程开发领导小组。全面规划校本课程的开发与管理。由教学副校长、教学主任、教科研室主任担任组长、副组长；成员包括各教研组组长。由教科研室具体执行校本课程的开发与管理。
    （二） 选修课的数量、内容、师资以及硬件条件
    我校每个学期开设40门左右选修课程，其中校本课程占总课程数的50%以上。以2009学年度的两个学期来说：初中年级和高中一、二年级利用周二、周三、周五的课外时间开设了：中国古代史、中国古代文化史、语文之美、世界时政热点分析、语言表达与运用、电影文学欣赏、作文指导、英语基本技能训练、趣味数学、数学思想方法、函数思想及运用、IT图形计算器的使用、物理知识与生活、化学与生活、化学计算方法与技巧、化学补充实验、物理气垫导轨、数学建模、多媒体动画制作、生物实验技术、生物基础知识、乒乓球基本技术、羽毛球基本技术、数学竞赛知识、化学竞赛辅导、物理竞赛知识、英语竞赛知识、生物竞赛知识、科技创新制作、等40门课程。上个学期开设了50余门课程。
    从内容上看，我校校本选修课程以分为四个模块：人文、科学、艺术和体育。力求做到学科平衡，以利于学生涉猎广泛、全面发展。课程分为三类：一类为课堂教学相关的延伸类独立课程，如：数学思想方法、古典文学欣赏、电影文学欣赏等；一类为高于课堂教学的竞赛知识辅导，如：数学、物理、生物、化学、英语竞赛知识辅导；一类为提高动手能力的制作类课程和运动类课程，如：科技创新制作、汽车驾驶、多媒体动画、体育球类运动、音乐美术等。
    多年来，我校不断加强选修课的师资队伍建设。学校做出规定：高级教师必须能够开出两门课程；一级教师必须能够开出一门课程；鼓励二级教师开设选修课。并将是否开好选修课纳入教师年度综合考评的范围。建立健全选修课申报办法，每年期末放假前由教师申报课程，开学后由学校教科研室审批开课。建立健全选修课报名办法，几年来，我们采取了“赶集”式的报名办法，在每学期的“选课日”上，张榜公布课程内容、授课教师、时间地点等，由学生自由选课。建立健全了选修课的考核评价办法，根据学生出勤与考核情况，适当与学期成绩挂钩。
在开发校本选修课的过程中，我们充分利用多媒体教学网络，运用电化教手段。中午、下午全面开放计算机教室。
    与首都师范大学计算机联合应用实验室、中国地矿研究所合作进行青少年科技人才早期开发。
    学校为开设物理选修课程，投资15万成立物理气垫导轨实验室。
    学校投资20万，建立学生科技活动中心。投资60万，建立学生科技馆。并决定每年投资10万作为开展选修课和课外活动经费。
    （三）多年来，我们深刻感到，充分开发校本选修课程对于学校教育教学的进一步发展 ，对于推动课程改革的进一步深化起到了重要的作用，收到了良好的效果。
    第一 选修课的开展确实丰富了学生的校内生活，开阔了学生的视野，提高了学生的素质和能力，从而真正落实了素质教育的目标，提高了学校素质教育的水平。
    第二 选修课的开展极大地促进了课堂教学水平的提高。得到教师、学生和家长的好评。
    第三 选修课的活动有力地推动了课程改革的进展。通过几年来开展选修课的活动实践，为进一步落实课程改革的要求，规范和建设校本课程进行了前期的准备和创造了有力的基础和条件。
从2009年第二学期开始，我们配合新课改的精神，对校本课程做了新的安排和调整。
    高一年级以校本选修课程为主，两个学期修满4—5个学分。高二年级以国家选修课为主，同时开设少量的校本课程。这样，无论对学生还是对于教师都很有益处。使得教学更加规范，内容更加丰富合理。经过一个学期的试点，在总结经验的基础上，对整个课程方案和教学计划再进行重新的修订。
    总之，经过近十年来的校本课程建设，我校已经形成了具有本校特色的校本课程教学体系，在贯彻素质教育的课程改革中必将发挥出日益重要的作用。