初二博识之建筑之旅4——国子监

课题：首师大附中博识校本课程——建筑之旅3：国子监

学生：2011级初二全体学生

时间：2013年3月22 日初二4-6班

2013年3月29日初二1-3班

下午1:30-4：00

地点：国子监

国子监是我国现存唯一一所古代中央公办大学建筑，是古代学校建筑的典型代表。参观国子监这次实践考察活动，可以使学生调动在建筑博物馆所学的古代建筑知识，促进新旧知识的勾连，从实践的角度加固加深已有的理论知识，从而对中国古代的建筑有更加深入、全面的了解。

国子监是中国古代的学府，是中国古代教育体系的一部分，历史悠久，文化底蕴深厚，是中国传统文化的重要载体。通过此次参观，可以促进学生对 古代学校教育的了解，更重要的是，可以让学生有机会与传统直接"对话"，提升文化素养。

本次活动的内容简介：

参与此次活动的任课老师：邵海磊、刘萍、钱月、黄晓燕、吴哲、高美娟、王梅

活动概述：

国子监是中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，又称国子学或国子监，其产生源于西周时期，设立的国家最高学府——"太学"。明朝时期行使双京制，在南京、北京分别都设有国子监，设在南京的国子监被称为"南监"或"南雍"，而设在北京的国子监则被称为"北监"或"北雍"。

北京国子监，坐落在北京东城区安定门内国子监街，与孔庙和雍和宫相邻。始建于元朝大德十年（公元1306年），是我国元、明、清三代国家管理教育的最高行政机关和国家设立的最高学府。国子监整体建筑坐北朝南，中轴线上分布着集贤门（大门）、太学门（二门）、琉璃牌坊、辟雍、彝伦堂、敬一亭。东西两侧有四厅六堂，构成传统的对称格局，是我国现存唯一一所古代中央公办大学建筑。

本次参观课程的课前计划

课程目的: 学生能通过完成学案上的任务，对国子监的建筑和古代的学校制度有更深入的了解；从而激发对传统文化的兴趣。

课程组织方式：以班为单位听导游讲解，感兴趣的同学自行参观"碑林"。

课程重点及难点： 怎样管理每个班的学生从始至终集体行动，并认真听讲解是需要考虑的问题。

1. 国子监与太学也可互称，"学"与"监"不同的含义说明了二者在承担两种功能上的不同分工，"学"是传授知识，指向教育和最高学府的功能；那么"监"强调的是它的什么功能呢？

2. 辟雍是国子监的中心建筑，建造在一座圆形水池中央的四方高台上，这种建筑形式象征着什么？

3. 国子监太学门内有大型的琉璃牌坊，是北京唯一一座专门为教育而设立的牌坊，而且牌坊正反两面横额都是皇帝御题的，这体现着古代统治者的什么思想？

4. 自周代起，就有"面三槐，三公位焉"之说，而国子监里种植着很多的槐树，这两者之间有什么关系呢，槐树预示着什么？

5. 我国古代建筑，拥有实用和审美的双重功能，那么带上你的画笔、相机等工具，最重要的是带上你善于发现的眼睛，为国子监这所古代大学建筑留下你的独家记忆。（请将你的作品附在博识小论文本上）