学科教研组

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首师大附中——语文教研组简介

2011-03-03 13:43

    教师队伍。语文组共有22名教师,5名男教师,其余为女教师。其中特教教师三名,高级教师12名。一级教师5名。两位教师兼职教育处主任和教学处副主任,三位兼职年级组长。教研组长郑晓龙。

    优良的教学传统。多年来,语文组一直崇尚务实求真,不重虚浮华丽。教师崇尚朴实真实,踏实而不张扬,脚踏实地,勤奋耕耘。着眼学生实际,采取针对性措施,务求教学实效。不尚权威,不跟风,唯求真理,唯求实效。

    教材选用。重教材,不唯教材。谨慎选择适合本校实情的教材,重点选择教材中典范实用的内容,精品精讲精学,适当删减内容,适当补充课外内容。精选精编校本教材。创新年级自编《课外经典文章阅读》,高中组自编作文教材《作文教学二十课》等。创新年级自主开设课内外结合、实践探究结合的“博识课”,自编教材,收到良好的效果。

    备课方式。自主备课为主,集体备课为辅。教学内容选定,教师力求自主理解,感受领悟,圈点评注,直至熟读背诵。然后参考教学资料,印证理解,借鉴精要。最后集体交流,相互启发借鉴。教案书写,不重形式俗套,力求精要,科学,实用。如阅读教学教案,侧重如下几项:“原文”“注释”“内容理解”“表达赏析”“教学要点”“方法步骤”等。提倡在教材教案循环使用中,不断完善,形成个性特色教案。

    课堂教学。追求严谨,科学,有效,不尚华丽,不求热闹。教学目标不重概念条目,重在知识理解积淀到位,习惯能力训练落实到位。教学过程简要明晰,运行有序,重点突出,讲练结合。课堂气氛注重本色朴实,轻松和谐。提倡教师发挥个性特长,展示特色风格。

    作业布置。追求以学好教材为本,练习为辅。练习设计针对所学所练,自己编写。着眼能力训练养成,形式注重读写。不求题多量大,唯求举一反三,潜移默化。

    教学研究。教学为本,教研为辅。研究对象、课题不一味求新,求大,针对教学存在实际问题,分析原因,寻求方法,获取实效。教学论文不论短长,但求发现问题,分析问题,解决问题。近年来,语文组教师在省级、国家级期刊发表较有影响论文50余篇,部分教师在不同级别的研讨会上执教研究课30余节。