我校成功接待新西兰冬令营师生

在国家汉办/孔子学院总部的委托与指导下，国际部于2013年12月10-24日接待了来华参加冬令营的新西兰师生共计9名（含1名带队教师）。我校是北京市汉语国际推广中小学基地，在接待来华外宾、弘扬中国文化方面一直不遗余力。2010年12月我校国际部也曾经承担了当时的新西兰中国营接待任务，备受他们的好评。此次再次接待来自新西兰的师生们，我们已经积累了一定的经验，信心满满。但是，毕竟不是同一拨师生，每个人的性格和要求又都不同，因而在接到汉办有关新西兰团的消息后，我校各级领导依然非常重视，即刻组成了以梁宇学校长为领导的，国际部马德玲主任及国际部全体老师组成的新西兰接待小组，专门指定了可讲中英双语的全日制工作人员庄绪侠老师负责活动协调，每天24小时保持手机畅通，以便与外方领队教师随时沟通情况，并定期向汉办报告进展情况。此外，为确保来访师生的安全，建立了紧急预案、紧急联系人和意外事故报告制度。

我们为新西兰师生制定了集汉语、中国文化学习、与中国学友结对交流、北京文化体验等丰富多彩的日程，让他们能够多角度、全方位的去认识真实的中国，深受他们的喜爱。

首先，课程方面，来访师生们认真的上完了27节汉语课，这些课分别由三位经验丰富的对外汉语老师：张立刚老师、刘超英老师、盖子夫老师任教，她们风趣幽默、课堂活泼，寓教于乐，成果颇丰，内容由浅入深，从基本的有特色的自我介绍到北京的吃、住、行、购、北京文化等，对中国博大精深的语言、文字、文化作了高密度的、有趣的讲解。在最后的YCT三级考试中，全体学生取得了平均173.4分，最高188分（满分200分）的好成绩。在学习语言课之余，国际部的各位老师们也为学生们安排了极具中国特色的文化课，包括连辉老师的茶艺，梁宇学老师的京剧，张蕊老师的剪纸，胡月老师的太极拳，尤春筠老师的太极柔力球，马德玲老师的太极扇，于京波老师的国球乒乓，何炜老师的空竹，柏雪松老师的中国画，刘超英老师的黄梅戏，盖子夫老师的趣味体育，张立刚老师的书法等，这些丰富多彩的文化课，让来访师生们切身体会到了中国文化的多姿多彩与独特魅力，更加坚定了他们学习汉语和中国文化的信念。

其次，我们为每位新西兰学生安排了一到两位中国学友，他们在学习之余，每天与学友们一起活动，座谈、畅聊，而且周末到学友家里体验中国家家庭，彼此建立了深厚的友谊，也大大缓解了来访师生的思乡之情。学友及学友家庭热情大方的接待风格，他们为新西兰学生安排的独特周末日程都让新西兰的师生们备感亲切，不舍离去。

第三，在将新西兰师生纳入我校教育教学系统的过程中，我们也带领他们走出了校门，去感受、体验北京众多的古代文化遗产与现代文明发展成果，包括斐名中外的北京文化代表——故宫、长城、颐和园、天坛、胡同、四合院等，现代文明代表建筑——奥林匹克公园，首都博物馆，后海酒吧一条街等。这些古典与现代、传统与时尚的错落有致、和谐相处，让来访师生们感受到了中国千年文明迸发出的勃勃生机与活力。师生们还参观了中国传统文化与现代技术密切结合的典型代表——汉办，在那里，流利、到位的汉办老师的指引，展室里先进有趣的文化设施，都让师生们赞不绝口、流连忘返。

第四，一个国家的文化也必然体现在衣食住行的每一个细节中，为此我们也尽量让来访师生们能够感受到这些文化符号的无处不在，如在保证安全卫生的条件下，让他们去体会物美价廉的小吃，参观各地不同的衣饰、生活用品等，事实证明，中国积淀千年的文化与现代文明已经深深的留在了他们的味蕾与眼球中。

最后，与我们学校主导的别开生面的开幕式交相辉映，绚丽多彩的结业式里，新西兰学生们则成了主角。在他们的配乐小品——四合院中，每位学生各有千秋，说学斗唱，集中展示了这半个月以来的所学；他们集体演唱的优美的"小城故事"则感人肺腑，韵味深远；学生们还分别为每位老师写下了离别之言，那些深深浅浅还略显笑生疏的汉字与英文字符里，透着对这半个月以来每位老师倾情付出的深深感激……看着他们学有所成，台下的老师们都报以热烈的掌声与喝彩，同时也倍感欣慰，每一次对中国语言文化的演绎与传承，我们都用尽了全力，也收获了这种喜悦与满足的成就感。

本次接待新西兰冬令营师生，我们一如既往的得到了学校各个部门，尤其是信息技术中心、总务处、营养餐办公室、科研室等的大力支持和帮助，在此一并表示特别的感谢！